<<< 在有利於講師與有利於案主之間 >>>
小小的檢討會...
分享著兩天親子營隊的觀察與心得...
社工們一人兼三個方案...
忙翻...
第一天,三個社工老師監督我...
第二天,人都跑得一個影兒也不見...
陳社工先開口...
不好意思,給了妳一個這麼難帶的團體...
三大八小...
其實我們內部思考了很久...
要不要把小孩和大人分開...
讓老師比較好帶...
可以順利完整不被打斷地去分享技術或專業...
然而...
哭鬧,管教不動,壓力...
這就是家長們每天在打仗面對的真實生活啊...
嗯,我明白...
我們的團體就是希望在這樣無力...
但必須每天挺著面對的情況下...
可以給家長們一些心法一些資源一些些充電...
配合那麼多次了...
懂妳辦團體的發心和用意...
我不會覺得困擾和為難...
反而,覺得更有想法和動力...
像昨日那個3歲小女娃兒...
因為一顆糖哭了一小時到聲嘶力竭...
母親用哄的利誘的恫嚇的暴怒的...
一小時了也沒能讓她停下來...
真是很大的煎熬...
還好是第一天下課後才發生的事(誤)...
我在一旁觀察...
看著母親如何應對及效果...
也思考著對策...
第二天在小女孩心情很美麗的時候...
直接對小女孩工作給母親看...
母親恍然大悟過去的身口意行...
都讓孩子更加要用哭泣抓取東西...
這時社工才跟我分享...
某個孩子滿口髒話...
很愛跟大人唱反調...
弄得夏令營和其他團隊都進行不下去...
都要額外派出一個人看守他...
這次團體她很掙扎要不要讓他來...
但這兩天表現讓她驚呆了...
社工分享完,我也驚呆了...
真的假的???
我知道他很抗拒,故意不配合...
眉頭老緊蹙成團...
但沒有聽到他任何一句髒話...
連對米瓶咒罵...
他都先問過我可不可以罵三個字和六個字耶!!!
而且,第二天下午在做喚醒操時...
他還主動幫我帶了一個小遊戲內!!!
真的假的!!!
換社工眼睛睜得大大的...
她問:妳到底做了什麼...
呃,沒幹嘛呀...
中午吃飯前帶動唱我真的很不錯...
他打鼠都不肯帶...
我用老招啊...
扣榮譽榜分數...
孩子表示:妳扣啊,我又無所謂...
僵持了十分鐘,大家都甭吃飯了...
這孩子有個性,不吃硬...
CALL OUT開放救援部隊...
暫且解了這個僵局...
用餐時,他拿了便當給我...
我聯想到他會餵中風奶奶吃飯...
最愛孝順的孩子了...
要用這點猛攻他...
下午上課,孩子們把教室弄成一團亂...
要求孩子們把乒乓球收拾乾淨...
所有孩子們都乖乖動作...
某孩子則躺著雙手交叉於腦後...
笨蛋才會去撿拾,聰明人只要躺著等便宜就好...
聽入耳,不禁翻白眼翻到後腦勺...
但關係未穩,先不出手...
明天你就等著看我怎麼修理你...
整個下午就只叫他大孝子,其它都冷處理...
第二天...
他穿了一件火焰T恤...
改口叫他火焰超人...
他開心得很...
既然是火焰超人...
今天中午就要教我們跳我真的很不錯...
蛤,我不會...
亂講...
火焰超人一定要試試看才知道會不會...
結果,他亂跳一通,反正我們也就亂鼓掌一通...
要亂大家來亂...
哈哈哈...
然後,就換來他整個下午黏著我...
幫忙我...
不要以為塞迺就沒事...
我一定要把你修理好...
(記恨中~~)
下午上課...
跟全班說...
很感謝和你們一起共度愉快的兩天...
但是,昨天有一件事我一直很生氣哦...
氣到現在還在氣...
你們猜是什麼事???
大家都搖著小小可愛的頭...
尤其某孩子頭搖得像博浪鼓一樣...
怒瞪他:還搖頭咧,就是你...
他頂嘴:我怎樣了...
你昨天說,聰明人怎樣,笨蛋怎樣蛤???
大家異口同聲地幫我完成了整句話...
他嘟起嘴,不服氣地看著我...
於是舉了魏硬衝的例子...
何謂聰明何謂笨...
魏懂,太感謝你了(誤)...
還有,怎樣才會人緣好...
怎樣才會被錄取...
某孩子的媽瞪著他...
某孩子整個頭撇過去...
一副我就是壞的放棄感...
好啦...修理完了...開始充電...
所以啊,我們大家都有優點有缺點...
我們都不完美...
這個小聰明孩子...
是個孝子...
又會先拿便當給老師吃...
又會帶大家做活動...
如果他願意...
他就會是個超級棒棒人才...
為什麼要學習???
就是更往美好靠近一點點...
我們都是這樣長大滴唷...
也因此有後來的我可以寫三字經或六字經嗎???
這樣的溫柔詢問...
只有孩子的問題...
沒有有問題的孩子...
我深深這樣相信著...
也願我們更向著美好前進一點點~~
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